Werkvormen & lesgeven
Van de eerste vijf minuten van je les tot de exit ticket op het einde: welke werkvorm past bij welk leerdoel, hoe voer je coöperatief leren in zonder chaos en hoe schrijf je een lesvoorbereiding die een denkinstrument is in plaats van een formulier.
6 artikels · in Klas’route: Cursus en lesmateriaal maken · Differentiëren in de klas · Formatieve evaluatie
- 1. Wat zijn didactische werkvormen? Overzicht en hoe je kiest
Een werkvorm is geen versiering van je les, maar de manier waarop leerlingen aan het denken gaan. Welke soorten zijn er en hoe kies je?
- 2. 15 activerende werkvormen voor het secundair onderwijs (met stappenplan)
Activeren is niet hetzelfde als bezighouden. Vijftien werkvormen waarbij élke leerling denkt, met stappen en timing.
- 3. Coöperatieve werkvormen: wat zijn ze en hoe zet je ze goed in?
Groepswerk waarbij twee leerlingen werken en twee toekijken, is geen coöperatief leren. Het verschil zit in vier ontwerpregels.
- 4. Wat is Think-Pair-Share? Uitleg, stappen en 5 varianten
De eenvoudigste coöperatieve werkvorm — en de vaakst verkeerd uitgevoerde. Waarom de eerste minuut stilte alles bepaalt.
- 5. Voorkennis activeren: waarom het werkt en 10 werkvormen voor de instap
Nieuwe leerstof blijft enkel hangen als ze ergens aan kan haken. Tien instapwerkvormen van drie tot acht minuten.
- 6. Een goede lesvoorbereiding maken: opbouw, sjabloon en voorbeeld
Een lesvoorbereiding is geen formulier voor de stagebegeleider, maar een denkinstrument. De zes onderdelen die ertoe doen — en een sjabloon.